Veti gasi preluari din emisiuni televizate, secvente din scoli si petreceri private, clipuri de prezentare sau experimente detaliate.

Cu putina rabdare  va veti completa substantial imaginea despre conceptul Fun Science.

Vizionare placuta.

http://www.youtube.com/watch?v=pY7tgZvtALQ

http://www.youtube.com/watch?v=EtdcG6A0dQA

http://www.youtube.com/watch?v=sfnvAPRx_Uo

http://www.youtube.com/watch?v=vgRY7xPEnt0

http://www.youtube.com/watch?v=J0v4UssNizg

http://www.youtube.com/watch?v=XXRl9aH8yEg

http://www.youtube.com/watch?v=8rO_AXDJOx8

http://www.youtube.com/watch?v=8Em_NXU-sfI

http://www.youtube.com/watch?v=g4rEvTfrGbA

http://www.youtube.com/watch?v=ImPtEwWVu6k

http://www.youtube.com/watch?v=3d4MnX1qXkA

http://www.youtube.com/watch?v=V6Vix-kEkGk

http://www.youtube.com/watch?v=16_cGr1ruao

http://www.youtube.com/watch?v=gpORu-V5G6Y

http://www.youtube.com/watch?v=bbVe12mXG2Y

http://www.youtube.com/watch?v=FP-xA3WI5bI

http://www.youtube.com/watch?v=PtRRMW7BlEA

http://www.youtube.com/watch?v=IaNFY0O8_yU

http://www.youtube.com/watch?v=HY7aYQdjcVs

http://www.youtube.com/watch?v=PtRRMW7BlEA

http://www.youtube.com/watch?v=b5r7ISJ66×4

http://www.youtube.com/watch?v=fbPGpvg8unw

http://www.youtube.com/watch?v=BZvGjQMn2Gs

http://www.youtube.com/watch?v=Rm5Xair9U-w

http://www.youtube.com/results?search_query=ciencia+divertida&page=4

In tipul de conexiune la internet pe care o are Muzeul. Asa cum era de asteptat, au un pachet de internet provider similar cu unul casnic…performante reduse, bune doar pentru trimis e-mail-uri. Din cauza asta rata de refresh este foarte mare, sunetul nu se poate transmite iar daca sunt multi vizitatori on-line simultan, se blocheaza.

Am solicitat partenerilor nostri inca din decembrie sa obtina parametri mai performanti de la furnizorul lor, dar, in zadar.

Imi cer scuze pentru asta si o sa mai insistam.

http://www.metacafe.com/watch/901606/crazy_optical_

illusion_looks_like_magic/ 

o super iluzie optica pe care o puteti reproduce si acasa, folosind desenele de mai jos:

Nu uitati in acest an sa mai fiti si un pic trasniti ca sa treceti mai usor peste stressul zilnic. Am putea invata de la copiii nostri pe aceasta tema.

 De sambata care vine incepem o noua serie de Cluburi la Muzeul Antipa, cele destinate protectiei mediului. Deja locurile disponibile incep sa se reduca serios asa ca grabiti-va cu rezervarile.

 Astazi ni s-a intamplat ceva grozav: Directoarea, o invatatoare de clasa I si o diriginta de clasa a VI a, toate de la Scoala nr. 98 din Berceni, au luat initiativa de a aduce Fun Science in institutia lor pentru  ateliere de Nutritie si Fizica.

 Felicitam cele trei doamne pentru curajul de a introduce in scoala lor un concept atat de modern si iesit din comun cum este Fun Science.

 Iata ca incep sa se miste mentalitatile si in scoala romaneasca cu astfel de pionieri ce vor pune bazele invatamantului de maine.

 Va multumim dragi profesori in numele copiilor care asteapta de la voi astfel de semne de inoire.

p.s. nu ratati ultimele imagini din Galeria Foto ( http://www.funscience.ro/site/GalerieFoto/?educatie ). Este vorba despre cativa dintre cei 137 de Savanti Astronomi, absolventi ai Clubului de Astronomie incheiat la sfarsitul lui decembrie 2007.

Priviti-le bucuria din priviri si bucurati-va si voi pentru ei.

Cu bine.

In particular, Clubul din Ianuarie nu va incepe pe 05 Ian. 2008 ci pe 12 Ian 2008.

Va uram tuturor Craciun Fericit.

Pentru a aduce bucurie si unor copii mai putin norocosi, ne-am propus sa invitam in 22 si 29 decembrie, de la ora 16.00, 35 copii asistati maternal din sectorul 4, pentru a participa la Clubul Savantilor Trasniti de la Antipa.

Cu bine

Am sa incep cu un scurt preambul.

In mod fatal, orice serviciu destinat copiilor, spre deosebire de cele destinate adultilor, are un consumator ( copilul) diferit de client ( adultul - cel care plateste). De aceea serviciul nu trebuie sa fie agreat doar de consumator ci si de client.

Daca unui adult ii place un film, si-l cumpara; daca unui copil ii place un film, acesta trebuie aprobat de catre adult ( dupa diverse criterii) pentru a fi cumparat.

Nimic mai normal. Ar trebui totusi sa se presupuna ca adultul decident provine dintr-o ascendenta educativa si culturala similara cu a copilului. Altfel, lasand deocamdata la  o parte diferenta de maturitate si capacitate de decizie, vom avea doua persoane care aleg pornind de la gusturi si sistem de valori diferite. Efectul imediat este caderea in dezavantaj a copilului, care nu are capacitatea practica de decizie.

Ce-i de facut ca sa le armonizam? In ce masura va adaptati gusturilor si dorintelor copiilor vostri? Cum impacati propriile repere educative si culturale cu ale lor, care sunt abia in formare?

Pun aceasta intrebare deoarece in experienta noastra cu copiii si parintii lor, am cunoscut situatii extreme:

- parinti care participa alaturi de copiii lor, se distreaza, se bucura si lucreaza de parca ar fi de aceeasi varsta,

- parinti care stau deoparte, cu o atitudine distanta, serioasa si adeseori critica, in timp ce copiii lor sunt implicati entuziast in tot ce se intampla. Atitudinea lor sugereaza ca nu se intampla lucruri suficient de profunde, de sistematice si de tehnice cum ar fi de dorit,

- parinti ingrijorati ca distractia copiilor lor poate fi afectata de subiectele pretentioase si tehnice abordate.

 Trebuie mentionat ca in toate cele trei cazuri copiii se simt minunat si fac lucruri deosebite, relativ la propria experienta de viata si nu la experienta parintilor lor.

Ce-i de facut? Unde e eroarea? Cum facem sa fie toata lumea multumita?

Am avut un caz iesit din comun sambata care tocmai a trecut, la sfarsitul unui atelier de astronomie de la Muzeul Antipa:

Un parinte care venise constiincios, cu copilul sau, la 8 ateliere precedente, nemultumutit probabil de ceva, ne-a sugerat ca ar trebui sa facem o evaluare a copiilor la sfarsitul Clubului si, daca copilul sau nu o trece, sa-i fie restituiti banii.

Este clar ca prezenta lor constanta la activitatile Fun Science se datoreaza dorintei copilului. In schimb parintele astepta cu totul altceva…probabil un soi de activitate scolastica, cu obiective, in asimilarea cunostintelor, similare celor de la ora de matematica din clasa.

Pleaca oare acest soi de prapastie de la provenienta adultului dintr-un sistem de invatamant in care singura sursa credibila de educatie o reprezinta cursurile didactice, sistematizate, serioase pana la sacralizare, al carui produs este el insusi? Expunerea, dictarea, testul, teza, tabla cu formule sa fie oare singurii vectori de transmitere eficienta a cunostintelor si experientei de viata?

Sa ne intelegem…si vom repeta asta pana la saturatie: Fun science nu-si propune sa fie o alternativa la sistemul clasic de invatamant; nu-si doreste sa fie un soi de meditatii la care ne aducem copiii pentru a-si completa instructia.

Noi ne dorim sa apropiem copiii de lumea inconjuratoare prin experiment si distractie. Ne dorim sa cream un univers in care fenomenele stiintifice nu sunt ostile, aride si antipatice  ci pline de surpriza, distractive si obiecte de joaca mai fascinante decat televizorul, fotbalul si jocurile video; incercam sa deschidem ochii si atentia copilului catre ce se intampla in jur si sa-l ajutam sa discearna intre bine si rau, intre real si iluzie; incercam sa-l ajutam sa interactioneze cu alti copii, sa lucreze in echipa si aiba respect de sine.

Un aspect tehnic specific al metodologiei noastre este tocmai renuntarea la orice tip de test care ar putea sa puna copilul in dificultate. Ce ne intereseaza nu este acumularea de cunostinte ( aceasta se produce oricum iar rezultatele se vor vedea mai tarziu) ci apropierea sufleteasca a copiilor de chestiuni stiintifice, deschiderea cailor lor de comunicare, castigarea respectului de sine.

Astept cu placere pareri pro si contra. Am sa mai revin asupra acestei probleme si relativ la relatia Fun Science - scoala - cadre didactice.

Am sa incep cu un FAQ ( “Frequently Asked Question” ).

Q. Caror varste se adreseaza activitatile Fun Science?

A. 4-14 ani

.
Q. Fun Science este un concept educativ sau de divertisment?
A. Buna intrebare…..pai, daca ne propunem sa facem educatie, o facem distractiv, iar daca vrem divertisment, nu pierdem timpul si mai aflam ceva noutati; Trageti si voi concluzia

.
Q. Am auzit ca Fun science face petreceri…Nu-i ajunge bietului copil cat invata la scoala? Si de ziua lui sa faca tot Legea a II a a lui Newton?
A. Eii, aicea-i marea eroare de interpretare. Fiindca el nu va invata Legea a II a a lui Newton ci va incerca, impreuna cu Fus Fus sa evadeze de pe o insula pustie construind o racheta cu ce are la indemana: o butelie de cola adusa de valuri si o pompa de bicicleta ramasa in rucsac. Acuma…ca Newton a explicat de ce zboara racheta si de ce presiune are nevoie ca sa ajunga pe continet…nu mai e nici vina lui si nici a noastra. Doar urmariti-i si veti fi socati de bucuria lor cand racheta zboara deasupra blocului lasand in urma un jet de apa.

.
Q. Daca copilul meu a participat la Naufragiatul cand a implini 5 ani, la urmatoarele aniversari ce va mai face?

A. Ia sa vedem: se va duce in padurea lui Merlin si va folosi gheata carbonica pentru a face bombe cu gheata, va deveni paleontolog si va afla cum se descopera fosilele dinozaurilor, va face o calatorie printre planetele sistemului solar, va…E clar. In fiecare an va avea alte si alte subiecte de abordat.

.
Q. Daca vine Profesorul Trasnit la scoala sau la gradinita pentru activitati optionale, ce se va intampla?
A. Va fi nenorocire. Copiii din celelalte clase vor crede ca norocosii au pile si sunt in pauza. De fapt asta e si ideea: copiii vor astepta cu nerabdare sa se termine pauza si sa inceapa ora de jucat de-a Acizii si Bazele. Va puteti imagina asa ceva?

.
Q. Ce le trebuie prescolarilor sa invete despre reactii chimice? Inteleg ei ceva? Nu e prea devreme? Retin ei ceva?
A. E ca in bancul cu Radio Erevan: aveti dreptate; numai ca nu invata ci se joaca, nu trebuie sa inteleaga ci sa constate nemijlocit cum merg treburile cu substantele, nu e prea devreme ci incepe sa fie prea tarziu ( ce, noi invatam sa scriem la gradinita?). Iar cu retinutul…asteptati o vreme si veti vedea. Ei nu pot inca sa exprime tot ceea ce stiu deja.

.

Q. Ce lectie este aia despre hidraulica, fara tabla, fara caiet, fara formule?
A. Ce-i drept, nu ne propunem sa repetam sau sa anticipam lectiile de la scoala. Noi lucram cu tuburi, seringi, lichide colorate, etc. Daca a invatat deja, copilul se va juca cu legile hidraulicii si le va intelege mai bine, iar daca nu, cand va invata la scoala va fi familiar cu fenomenele si va fi mandru sa povesteasca cum se face si drege;

.

Q. Bine, bine, dar inafara de subiectele astea anoste de fizica, chimie, anatomie, astronomie, se mai poate trata si altceva?
A. Doar imaginatia ne poate opri. Ia sa dam cateva exemple: Combaterea dependentei de alcool, tutun si droguri ( pentru copiii mai mari, desigur), Reducerea riscurilor de accidente casnice, Protectia de radiatiile solare, Securitatea rutiera, Selectarea deseurilor, Recuperarea si reciclarea deseurilor, Protectia solului, Poluarea apei, Efectul de sera, Igiena dentara si corporala, Paduchii ( yak), Alimentatia sanatoasa - nutritie. Ma opresc acum ca va plictisesc. Mai intrebati si voi…

.

Q. Daca vreau sa aduc profesorul Trasnit la clasa copilului meu, cum trebuie sa procedez?
A. Din punctul nostru de vedere, foarte simplu: ne sunati sau scrieti si programam impreuna o demonstratie gratuita pentru toata clasa. Mai departe devine destul de dificil si depinde de determinarea voastra. Spre deosebire de tarile occidentale unde activitatile Fun Science sunt contractate de administratiile locale sau centrale sau chiar de scoala din bugetul propriu, la noi inca n-am reusit sa gasim interes la acestia. Stiti voi de ce? Astfel ca nu aveti alta solutie decat sa puneti mana de la mana, cei din asociatia de parinti, si sa ne comandati ateliere saptamanale, bilunare, lunare sau ocazionale, dupa buget.

.

Q. Sunt scumpe activitatile Fun Science?

A. Fata de ce? As zice ca sunt fair. Iar daca le compar cu o masa la McD sau un bilet la meci…sunt chiar ieftine. Cotatie la cerere.

Va invit sa incrucisam elegant floretele in scopul imbunatatirii activitatilor noastre, spre beneficiul micilor Savanti Trasniti in devenire.

  Studiile sociologice afirma ca de doua ori mai multi clienti nemultumiti isi exprima parerile decat cei satisfacuti. Ia sa vedem daca o fi o exceptie la Fun Science.

  Ajutati-ne sa vedem munca monitorilor nostri si prin ochii vostri, cu bune si cu rele.